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在幼儿家庭英语启蒙中,我们选择了“语言习得”,这就决定了小朋友的英文启蒙,和我们曾经接受的、以“语言学习”为理…

在幼儿家庭英语启蒙中,我们选择了“语言习得”,这就决定了小朋友的英文启蒙,和我们曾经接受的、以“语言学习”为理念的英文教育完全不同。

我们在孩子的教育过程中,经常会不自觉地带上自己成长的经验,但,在英文启蒙中,我

们过去的经验大多都用不上,甚至会起到反作用。

所以,小编想再罗嗦一下,家庭英文习得启蒙中,那些与我们的固有思维不同、很容易踩的坑。

要点一:兴趣第一

我们的目标,是要通过英语习得,让小朋友以“无痛”的方式学到英文。和兴趣相比,进度可以放缓、方式可以调整,一切都要给兴趣让路!

好奇心是小朋友的天性,学习是满足小朋友好奇心最好的方式,学习本身对孩子来说是中性,并不是负面的!

如果出现了不爱学习的小朋友,大多是因为学习和一些小朋友不爱的事情捆绑上了(比如学不好会被批评,再比如学不好就不让玩等等),小朋友因为不爱那些捆绑的事,而相应地不爱学习。

所以,我们一定要保护好小朋友对学习的热情,让小朋友热爱英语,这样他们才能在漫长的学习道路上走得远、走得好,如果发现小朋友不喜欢学习,一定是方式方法或者一些小问题上让小朋友不舒服了,我们要去找到那个点,并且解决掉,请相信,小朋友始终是热爱学习的。

必要的时候还可以帮孩子请一个好的外教老师,阿卡索的外教老师就是一个不错的选择,他们会根据孩子的英语水平及性格特点制定相对应的课程方案,对于几岁的幼儿来说,他们不仅会推荐适合幼儿学习的经典儿歌,而且还会用各种资源启蒙孩子的英语学习兴趣,比如熊出没少儿动画、美国国家地理少儿等经典课程,帮助孩子更好的学习英语。大家可以去试听一下他们的外教一对一免费试听课:/seo/shaoer8B.htm

要点二:“习得”,而非“学习”

我们家庭启蒙选用“习得”英语,我们当年“学习”英语的方法不能再直接套给小朋友。

小朋友最需要做的,是像学习汉语一样,将英语和实物建立联系,而不是将英语和汉语建立联系。所以无论什么内容、什么方式,我们希望小朋友开始看英文资料后,就不要再说中文。

家长陪伴孩子一起观看,能说句子就说句子,能说单词就说单词,有语法错误没关系,什么都说不了也没关系,比划也可以,但是,不要中文,不要翻译,在家里保留一点点纯粹的英文时间。

要点三:淡定面对沉默期

从学习规律来看,小朋友在通过“习得”的方式学习语言时,会有半年到一年半不等的沉默期。在此期间,小朋友只是听,并不想说。也就是所谓的,只有输入,没有输出。

这不是孩子没学好,没学会,小朋友需要积累到一定数量的词汇之后,才有能力和信心对外输出,请家长一定要耐心,从容淡定面对小朋友的沉默期,千万不能今天听过的、看过的内容,就像考试一样地要求孩子读出来。

要点四:习得是个长期过程

不要过度追求短期效果

每个孩子都是独一无二的个体,在语言习得的过程中,每个孩子爱看的书不一样,感兴趣的点不一样,在兴趣第一的原则下,通过习得进行的英语启蒙,可能不像针对考试的培训那样快速见效,甚至可能都没有短期的阶段性目标。

如果大外教英语家选择这条路,请一定做好长期准备,现在我们是在努力为孩子种下英语学习兴趣的种子,然后开始漫长的浇水、培育的过程,我们只管自己的辛勤灌溉,但行好事,暂时莫问前程,给自己、也给孩子一两年的时间,静待花开,一旦种子萌芽,后边将会加速成长,成长的力量与速度可能会超出我们的想像。

要点五:让我们和孩子共同成长

给孩子的家庭英语启蒙,同样也是给我们自己和孩子共同成长的机会。虽然作为成人的我们,已经无法实现“语言习得”,但是我们可以“学习”,在陪伴孩子的一份时间里,得到家长和孩子的两份成长,还增进了亲子感情,绝对是划算的!


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